大力提高教师队伍的整体素质，培养和造就一支适应现代教育发展需要的高素质教师队伍，是教育改革和发展的根本大计，是保证教育可持续发展的首要任务。随着（面向21世纪教育振兴行动计划）的实施，教育的发展呈现出了由“固有体制”向“机制创新”转变的态势。

为适应21世纪中学教育的发展，为顺利实施（富源一中素质教育实施方案），为建立“竞争上岗，能者上、平者让、庸者下，人员能进能出，充满活力，积极向上”的运行机制，为建成“绩效优先，按劳分配，兼顾公平，一流人才，一流绩效，一流报酬”的分配制度，特制定本方案。

一、低职高聘

1．基本要求。

(1)遵守国家法律、法规。

(2）贯彻党的教育方针，教书育人，服务育人，为人师表。(3)具有良好的职业道德。

(4)具有全面履行本岗位职责的能力。

(5)身体健康，能坚持正常工作。

2．工作年限、职称、出勤要求。

(1）工作满3年。

(2)具有中教二级及以上职称。

(3)每学年无缺旷，迟到、早退不超过3次，病、事假每学年不超过10节。

3．业务能力要求。

(1)连续2年均满工作量。

(2)连续2年所任班级教学成绩在全县同级同科中，按学校学科素质综合排列，每学年高职至少有1个班处于全县前2名，其他职称至少有1个班处于全县前3名。

(3)所任教班级中，最近两年，学科素质综合检测中，无全县倒数1, 2名。

(4)能主持1一2次教研活动，效果较好。

(5)每学年至少有1篇在省（特级）、市（高级）、县（中一）、校（中二）级以上刊物发表的论文。

(6）能开1门活动课课程。

4．低职高聘程序。

同时满足上述条件第1, 2, 3项可实行高聘。

(1)个人申请。

(2)教科室组织评审，每年9月评审1次。

(3）有效期为1年。

(4）范围：中教二级可聘为校内“中教一级”，中教一级可聘为校内“中教高级”，中教高级可聘为校内“特级教师”，特级教师可聘为校内“特聘指导教师”。

5．待遇。

凡在相应学年被学校高聘一级的教师，享受下列待遇：(1)发给证书，并在履职考核中适当加分。

(2)参加校内重要教育科研活动。

(3)有外出学习、考察指标，优先安排。

(4)高聘津贴：40元／月。

6．其他。

(1)个人不申请者，不予考虑。

(2)中途有重大违纪或其他事故，本人应负主要责任的，及时取消资格。

二、高职低聘

1．工作年限、职称。

(1)男教师55岁以上，女教师50岁以上，不执行此条。

(2)中教三级、中教二级、中教一级、中教高级‘均属此范围。

2．工作情况。

(1)连续两年，所任教班级的学科素质综合检测，无任何一个班进人全县中间名次之前，且连续两年有全县倒数第1, 2名者。

(2)上学年缺旷达10节以上（迟到或早退累计3节，记缺席1节）。

3．高职低聘程序。

满足第2项中的1条实行低聘。

(1)教科室于每年8月底公布各科教学成绩。

(2)连续两年内出现上述情况者，教科室通知本人。

(3)对通知事实有怀疑者，可提出复核申请，由教科室组织复查。

4．待遇。

(1)本人要认真学习、总结，及时纠正教育教学中存在的问题。

(2）聘期为1年。

(3)无论何种职称，在低聘期间，每月从动态工资中扣除20元。

低职高聘、高职低聘要坚持德才兼备、任人唯贤的标准，坚持公开、平等、竞争、择优的原则。

200年8月