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2006—2007学年高一上学期期中考政治试卷
2007-04-26 阅读: 出处: 作者: 编辑 :

I卷(选择题  50分)

一、在下列各题的四个选中,只有一项是最符合题意的。(每小题2分,共50分)

商品就像血液中的红细胞,传输着整个社会的重要经济信息和社会有效运转所需要的物质。回答1-2题。

1、商品是

A、别人提供给消费者的,而不是消费者自己生产的物品

B、人们生产出来的物品

C、有用的、非自己生产的物品

D、通过交换供别人使用的劳动产品

2、商品是“用于交换”的劳动产品,但并非用于交换的劳动产品就是商品。下列物品用于交换,又是商品的是

A、甲用高价古玩从某领导手中换来一个项目的承包权

B、乙以30元人民币换100元的假币

C、小张同学为给母亲治病,把自家电视拿到旧货场卖掉

D、某老人从垃圾箱中拣回许多塑料瓶等物品

3、造型独特、新颖别致的商品不仅能给人以方便,而且能给人们带来精神上的愉悦。这给商品生产者的启示是

A、必须努力缩短生产商品的社会必要劳动时间,降低商品的价格

B、生产商品时必须注重消费者的精神需要求

C、必须把商品当做使用价值和价值的统一体来看待

D、生产商品时必须把满足消费者的需求放在首位

价值尺度和流通手段是货币的两种基本职能。回答4-5题。

4、货币之所以具有价值尺度的职能,是因为

A、人人都需要货币         B、货币能把商品的价值表现出来

C、货币本身也是一种商品,本身有价值    D、货币是用金银来充当的

5、下更经济活动中,属于货币执行流通手段职能的是

A、小王将1000元钱存入银行  

B、老李到超市用80元钱买了一个高压锅

C、公司财务人员给小张发放2000元工资

D、小刘偿还给小赵300元的欠款

经国务院批准,国家发改委决定从2006326日起,适当提高成品油价格水平。回答6-7题。

6、油价上涨反映出的供求信号是

A、供不应求   B、供大于求   C、供求平衡   D、国家建设节约型社会

73月下旬,由于担心国际原油的供给紧张,国际市场原油价格再次大幅反弹,据此,国家调高了成品油价格。国家这样做体现了

A、价值规律不能有效调节价格

B、价值规律的调节作用是消极的,国家的调节作用是积极的

C、价格必须适应供求变化

D、价格归根到底是人为决定的

8、货币产生后,假定1件上衣=1克黄金,当供求关系不变时,下列说法正确的是

A、若生产上衣的劳动生产率降低一倍,生产黄金的劳动生产率提高一倍,则1件上衣=2克黄金

B、若二者的劳动生产率都提高一倍,这时上衣的价值变了,其价格未变

C、若上衣的价值不变,则上衣的价格与黄金的价格变化成正比

D、若黄金的价格不变,则上衣的价格与其自身价值变化成反比

2005110月份,我国部分农产品因多种原因的影响,价格上涨,使农民生产积极性大大提高。尤其是农产品价格上涨的部分产品,其种植面积会不断扩大。据此回答9-10题:

9、上述材料说明

A、商品的价格是由供求关系决定的

B、价格和供求间存在着相互影响、相互制约的关系

C、价格的波动背离了价值规律

D、商品的价格是由商品的使用价值决定的

10、农民种植品种的变化反映了

A、价值规律是商品生产和商品交换的调节者

B、价值规律刺激商品生产者改进技术,提高劳动生产率

C、价值规律促使商品生产者在竞争中优胜劣汰

D、只有通过价格波动,等价交换原则才能实现

在商品生产中,商品的价值量随着社会必要劳动时间的变化而变化,而社会必要劳动时间与社会劳动生产率成反比,因此,商品的价值量与社会劳动生产率成反比。据此回答11-12题。

11、社会劳动生产率越高,同一劳动在同一时间内创造的单位商品的价值量    ,而商品的价值总量     

A、越大  越大   B、越小  越大   C、越小  不变  D、越大  不变

12、在社会劳动生产率不变的情况下,个别企业率先提高生产率,则同一劳动在同一时间内创造的单位商品的价值量     ,而商品的价值总量     

A、越小  越大   B、不变  越大   C、越大  越大   D、不变  越小

13、若当年全社会商品零售价格总额为30000亿元,货币流通速度为5次,通货膨胀为3%,那么有关部门发行的人民币实际是

A6180亿元   B150000亿元   C6000亿元   D5982亿元

2006314日,十届全国人大四次会议批准了《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要。纲要指出:大力发展个体、私营等非公有制经济,进一步消除制约非公有制经济发展的体制性障碍和政策因素,允许非公有制经济进入法律法规未禁止的行业和领域。据此回答14-15题:

14、目前,我国个体、私营经济创造的国内生产总值,已占全部国内生产总值的33%;过去10年间,个体、私营经济对GDP的贡献率已从不到1%提高到20%以上,平均每年提高超过2个百分点。这一事实说明,非公有制经济已成为

A、我国社会主义经济的重要组成部分

B、新增就业的主渠道

C、我国国民经济发展的新的重要增长点

D、促进社会稳定的重要因素

15、鼓励支持非公有制经济发展,放宽非公有制经济的市场准入,允许非公有资本进入法律法规未禁止的行业和领域。这说明

①公有制经济和非公有制经济具有相同的地位和作用

②市场经济具有平等性、竞争性、法制性和开放性特征

③公有制经济和非公有制经济有平等竞争的基础上应相互促进、共同发展

④共同富裕是社会主义市场经济的根本目标

A、②③   B、①④   C、①②③   D、①②③④

《人民日报》曾载文指出,在调整所有制结构中,我们必须坚持基本经济制度,按照党的十六大提出的“两个毫不动摇”,把巩固和发展公有制经济与鼓励、支持和引导非公有制经济发展,统一于社会主义现代化建设的进程中,不能把这两者对立起来。据此回答16-18题:

16、我国必须坚持的基本经济制度是

A、按劳分配为主体             B、把按劳分配与按生产要素分配相结合

C、公有制为主体、多种所有制经济共同发展   D、大力发展非公有制经济

17、我国毫不动摇地巩固和发展公有制经济

A、有利于防止两极分化,最终达到共同富裕

B、表明公有制经济的实现形式是多种多样的

C、说明只要搞好公有制经济,国民经济就能健康发展

D、是因为生产力一定要适应生产关系发展的规律是客观的

18、要鼓励、支持和引导非公有制经济发展,就必须

A、放松对非公有制经济的监督和管理

B、依法保护非公有制企业的合法权益和公平竞争

C、依法限制集体经济的发展

D、逐步减少对国有经济的支持

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建设》指出:要完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,坚持各种生产要素按贡献参与分配,注重社会公平。据此回答19-21题:

19、我国现阶段之所以“坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式共同发展的分配制度”,是因为

①它是发展社会主义市场经济的客观要求

②我国实行公有制为主体,多种所有制经济并存的所有制结构

③我国现阶段生产力总体水平低,发展不平衡,呈现多层次性

④我国的国家性质是人民民主专政

A、①②③   B、②③④   C、①③④   D、①②③④

20、确定按生产要素分配

①能够激发社会成员积极投身国家建设的热情

②是发展社会主义市场经济的客观要求

③能够提高生产要素的利用效率

④能够更好地巩固公有制的主体地位

A、①②③   B、①②④   C、①③④   D、②③④

21、在我国,坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,把按劳分配和按生产要素分配结合起来的最终原因是

A、生产力总体水平低、发展不平衡和多层次的状况

B、以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构

C、社会主义的本质是共同富裕

D、社会主义的市场经济是与社会主义基本制度结合在一起的

近几年,企业拖欠农民工工资的现象屡屡发生,在社会上造成了极其恶劣的影响,国家有关部门及时下发了解决有关拖欠农民工工资问题的通知,要求依据法律、法规严肃处理,从重处罚。

22、这里体现的国家宏观调控的手段是

①法律手段   ②经济手段   ③行政手段    ④道德手段

A、①④   B、①③   C、②③   D、①②③

200597日中国产业经济信息网载文指出,经济学家把市场经济机制称为“看不见的手”,用以说明市场机制的自发性和有效性。与之相对,政府对经济的干预,被称为“看得见的手”。市场具有决定性作用,“市场失灵”时,政府有必要进行适度干预。据此回23-24题。:

23、市场之所以会“失灵”,是因为市场调节存在着下列弱点和缺陷

①自发性   ②直接性    ③盲目性    ④滞后性

A、①②③   B、①②④   C、①③④   D、②③④

24、上述材料

A、是对市场作用的否定     B、坚持了政府干预必须尊重价值规律

C、既坚持等价交换又承认市场的基础性作用

D、即看到了市场的积极作用,又肯定了国家宏观调控的必要性

25、宏观调控的最主要的任务和目标是

A、促进经济增长                   B、增加就业

C、稳定物价,维护人民的正常生活   D、保持国际收支平衡

20062007学年高一上学期期中考

       

(时间:90分钟   满分:100    命题人:侯汝良)

班级            姓名            学号          得分       

I卷(选择题  50分)

一、在下列各题的四个选中,只有一项是最符合题意的。(每小题2分,共50分)

题号

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答案

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

题号

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